Річний план роботи 2024-2025 н. р.
Розділ 1. Аналіз роботи
закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 14
за 2023-2024 н. р. та завдання на 2024-2025 н. р.
Заклад дошкільної освіти здійснює освітню діяльність відповідно до основних положень Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Наказу МОЗ України 24.03.2016 № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів», Наказу Мінекономіки України від 28.09.2021 № 620-21 «Про затвердження професійного стандарту «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти», Наказу Мінекономіки України від 19.10.2021 № 755-21 «Про затвердження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти», Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), Листа ДСНС від 14.06.2022 р. № 03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти», Положення про дошкільний навчальний заклад, затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 30( в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27.01.2021р. № 86), Статуту ЗДО, Колективного договору між адміністрацією та профспілковою організацією, Правил внутрішнього розпорядку, посадових інструкцій та інших чинних актів вищих органів державної влади.
Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №14 розпочав свою діяльність в 1974 році, розташований за адресою м. Стрий, вул. Колесси, 41В. Мова навчання в групах – українська. Протягом року в закладі освіти функціонувало 6 груп, з них: 1 група раннього віку (І молодша), І група молодшого віку (ІІ молодша), 2 групи середнього віку, 2 групи старшого дошкільного віку. 2023-2024 навчального року заклад відвідувало 119 дошкільнят: раннього віку (І мол. гр.) – 16 дітей, дошкільного віку – 103 дитини. Випущено до школи – 41 дитина.
Контингент батьків соціально благополучний: діти із багатодітних сімей – 9; діти батьки яких є учасниками АТО, мобілізовані до ЗСУ – 20; діти-інваліди – 1; діти із сімей, що отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям» - 1; діти з числа ВПО – 10.
Групи укомплектовані відповідно до віку дітей. Режим роботи - п’ятиденний. ЗДО працює з 07 год.30 хв. до 18 год.00 хв., вихідні дні – субота, неділя. У воєнний час всі святкові дні - робочі.
Основними напрямками роботи в минулому році були:
- Формування стресостійкості та гармонійного психофізичного розвитку усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану шляхом використання сучасних інноваційних технологій.
- Подальша реалізація завдань щодо формування патріотичних почуттів дошкільника засобами мистецько-творчої діяльності.
- Розвивати мовленнєву компетентність дитини шляхом накопичення власного досвіду використання мовлення в різних життєвих ситуаціях.
Запорукою успішної реалізації ключових завдань, організації та змістового наповнення освітнього процесу в ЗДО №14 у 2023-2024 н. р. стали: високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.
Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №14 повністю укомплектований педагогічними кадрами: 1 директор, 1 вихователь-методист, 12 вихователів, 2 музичні керівники, 1 керівник гуртка, 1 інструктор з фізкультури (внутрішній сумісник). Усього 17 педагогів.
Протягом минулого навчального року відбулися певні зміни у комплектації педагогічних кадрів. В 2023-2024 н. р. звільнилися: музичний керівник
Ромашко І. М., вихователь Господарська В. В., керівник гуртка Колтуцька Г. Я. Прийняті на роботу: музичний керівник Ступницька С. І., керівник гуртка
Місарош М. Ф., вихователі – Грицишин В. М., Ціздин М. Я.
Всі педагоги закладу мають високий рівень працездатності, що є головною умовою реалізації державної політики в галузі дошкільної освіти й упровадження інноваційних ідей розвитку закладу освіти.
Цьогоріч авторська розробка вихователя-методиста Горін Мирослави Семенівни спільно з вихователем Солиган Ганною Стефанівною «Досліджували діти каміння розмаїте» (освітня діяльність просто неба для дітей середньої групи) опубліковане в науково-методичному журналі для педагогів і батьків “Дошкільне виховання”(№7 2024 р.)
СКЛАД ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ:
| № з/п | Категорія педагогічних працівників | Всього педпра-цівників | Освіта |
| Вища | Сер.- спец. |
| 1 | Директор | 1 | 1 | |
| 2 | Вихователь-методист | 1 | 1 | |
| 3 | Вихователі | 12 | 5 | 7 |
| 4 | Музичний керівник | 2 | 2 | |
| 5 | Керівник гуртка англійської мови | 1 | | 1 |
| 6 | Інструктор з фізкультури (за внутрішнім сумісництвом) | | 1 | |
| | Всього: | 17 | 9 | 8 |
Стимулюванню цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності освітнього процесу сприяє атестація, яка проводиться відповідно до ст.54 Закону України «Про освіту», р.6. ст.30, Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом МОН України від 09.09.2022 р. №805, Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженого Постановою КМ України від 21.08.2019 р. №800 (із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ №1133 від 27.12.2019 р.). Усі документи до організації і проведення атестації ведуться і оформляються згідно з установленими термінами. Складений перспективний план атестації на 5 років. Щорічно складається і затверджується план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на поточний рік.
На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами. Упродовж навчального року всі педагоги закладу вивчали сучасні актуальні проблеми та окремі аспекти дошкільної освіти через вище названі форми роботи та отримали відповідні сертифікати, які були зараховані та враховані при атестації педагогів.
У 2023-2024 навчальному році атестувалося 7 педагогів, а саме:
- Солиган Г. С., вихователь, відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії».
- Дронь М. В., вихователь, відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії».
- Горін М. С., інструктор з фізкультури (внутрішній сумісник), відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії».
- Іваницька Н. А., вихователь, відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії».
- Войтко Т. Є., вихователь, відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії».
- Юрків С. Г., вихователь, відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії».
- Карпин О. М., вихователь, відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії».
Аналіз складу педагогічних працівників за кваліфікаційними категоріями наступний:
• «спеціаліст вищої категорії» - 5 педагогів (29%)
• «спеціаліст І категорії» - 2 педагоги (12%)
• «спеціаліст ІІ категорії» - 6 педагогів (35%)
• 10 тарифний розряд – 4 педагоги (24%)
Основним напрямком удосконалення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО є професійне самовдосконалення шляхом цілеспрямованої самоосвітньої діяльності.
Запорукою успішної реалізації ключових завдань, організації та змістового наповнення освітнього процесу в ЗДО №14 у 2023-2024 н. р. були: високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.
Аналізуючи рівень організації, ефективність і доцільність проведених методичних заходів у 2023-2024 н. р., найбільш результативним вважаємо проведення фізкультурної розваги відповідно до плану роботи школи передового педагогічного досвіду інструкторів з фізкультури ЗДО Стрийської ТГ в закладі дошкільної освіти (ясла-садок) №14 вихователем-методистом, по сумісництву інструктором з фізкультури Горін Мирославою Семенівною на високому методичному рівні з дітьми старшої групи №1 «Подорож до містечка Веселі Моторчики» (безпека на дорозі). Горін М. С. в тісній співпраці з вихователем Венгрин Б. Б. та музичним керівником Ступницькою С. І. показали як за допомогою спортивних естафет та рухливих ігор можна закріпити знання дітей про правила дорожнього руху.
Цікаво і змістовно були проведені педради з таких тем:
- «Беремо педагогічний старт в умовах сьогодення».
- «Психологічна безпека».
- «Мистецтво як своєрідний індикатор виховання патріотизму».
- «Мовний розвиток дошкільнят: проблеми та шляхи їх вирішення».
- «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії».
Для підвищення рівня якості освіти педагогів в умовах сьогодення вихователь-методист Горін Мирослава Семенівна майстерно провела:
- Семінар-практикум: «Стресостійкість: управління стресом в умовах сучасності»
(жовтень 2023 р.). В рамках семінару педагоги пройшли тест на стесостійкість, набули навичок подолання стресу та опанували складові резельєнтності.
- Семінар «Формування мовленнєвої культури через формування мовленнєвої компетенції» (квітень 2024 р.).
Для якісної реалізації головних питань в закладі освіти у 2023-2024 навчальному році були заплановані і проведені тематичні вивчення: «Адаптація дітей раннього та молодшого дошкільного віку до умов ЗДО», «Формування стресостійкості в усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану шляхом використання сучасних інноваційних технологій», «Використання мистецько-творчої діяльності у вихованні патріотизму», «Комплексний підхід у вирішенні мовленнєвих завдань»; комплексне вивчення «Організація освітнього процесу в старшій групі №1, №2», «Готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі»; моніторинг «Засвоєння програми «Українське дошкілля» вихованцями ЗДО №14 (всі вікові групи)» . Зміст та матеріали тем узагальнені в довідках із зазначенням термінів, відповідальних осіб, питань для перевірки, висновків та зауважень за результатами вивчення, а також, за потреби, визначенням коригувальних заходів.
В рамках ВСЗЯО в кінці навчального року проводилось анкетування щодо самоаналізу педагогічних працівників та анкетування для батьків щодо вивчення та удосконалення іміджу ЗДО №14. Результати вивчень були оголошені на педагогічній раді.
Виконуючи завдання, визначені у річному плані, педагогічний колектив закладу освіти намагався створити найсприятливіші умови для успішного розвитку, навчання та виховання дітей. Заняття було провідною, але не єдиною формою навчання дітей. На заняття було винесено лише основний зміст програми, що продовжувалося в цільових прогулянках, екскурсіях, проєктах, іграх, пошуково-дослідницькій, трудовій та театралізованій діяльності. У роботі з дітьми було використано як традиційні, так і нетрадиційні підходи; цікаво проходили заняття у формі змагань, подорожей, екскурсій, квестів.
Цікаво, на високому методичному рівні проведено фізкультурне свято з батьками в старшій групі №2 "Стрітення – зустріч Зими з Весною" (лютий 2024 р.), інструктор з фізкультури Горін М. С., вихователі – Карпин О. М., Погодіна Я. Я., музичний керівник Ступницька С. І..
Вихователь Солиган Г. С. впроваджує в свою роботу ідеї STREAM-освіти. В березні вихователь поділилася своїм досвідом роботи з колегами і показала відкрите заняття з пошуково-дослідницької діяльності "У гості до тітоньки Сови" (середня група №1). Подорож в лабораторію до розумної тітоньки Сови була цікава, пізнавальна і захоплююча. В основі заняття була практична й дослідницька діяльність дітей, побудована на основі принципу міжпредметної інтеграції "Бачу, чую, відчуваю, граю, творю". Малята залюбки, під керівництвом тітоньки Сови (вихователя Венгрин Б. Б.) та вихователя Солиган Г. С. проводили досліди з об'єктами неживої природи: водою та камінням. Створили музичні інструменти з каміння, із задоволенням випробували їх.
Вихователь Дронь М. В. провела цікаве інтегрованого заняття з елементами гри драматизації "Мандрівка у казку" з дітьми ІІ молодшої групи. Вихователь поділилася з колегами досвідом, як вона втілює в життя казкотерапію – сучасний метод роботи з дітьми дошкільного віку. Заняття було дуже цікаве.
Під час зимових канікул педагоги ЗДО №14 разом з вихованцями втілили в життя проєкт "Екогодівниці. Допоможемо птахам зиму перезимувати". Екологічне виховання дошкільнят через призму допомоги зимуючим птахам. Цілеспрямована самостійна робота дітей, творчість і креативність вихователів дали свої плоди. Канікули пройшли цікаво і пізнавально.
Весняний канікулярний тиждень пройшов під гаслом "Тиждень української казки". Кожен день був надзвичайно цікавий і насичений творчістю. Малята були активними глядачами лялькових вистав та приємно здивували всіх своїми акторськими здібностями. І хоча без казки не проходить жоден день в садочку, цей тиждень був особливий. І діти були щасливі.
Вихователі ЗДО №14 щодня проявляють креативність у роботі з дітьми у всіх видах діяльності. Городи на підвіконнях в цьому навчальному році стали казковими осередками у всіх вікових групах. Малята залюбки спостерігали і догляди за рослинами.
Також хочеться відзначити роботу музичних керівників Ступницької С. І.,
Бондзяк Г. З., керівника гуртка з театралізованої діяльності Місарош М. Ф., та вихователів всіх вікових груп щодо театралізованої діяльності. Протягом 203-2024 н. р. організовано і проведено лялькові вистави: «Пан Коцький», «Коза-дереза», «Зайчикова хатка», театралізація казки "Теремок" (старша група №2). Діти нашого закладу освіти мали змогу відвідати місцевий будинок культури, переглянули: "Кіт у чоботях" (листопад 2023 р.), "Вінні Пух та його друзі" (березень 2024 р.). До садочка завітали артисти, малята дивилися: «Жираф та Носоріг», "Зубна щітка - наш друг". Діти середніх і старших груп мали змогу побувати у планетарії. Під час перегляду мультфільму "Ідеальна планета" дошкільнята разом з головним героєм подорожували зоряним небом, з цікавістю розглядали планети, пережили неймовірні емоції: співпереживали, захоплювались, раділи…
Духовно-моральне виховання в ЗДО N14. Дітям старших груп дуже подобається спілкування з отцем Степаном Кузишиним - духовним наставником нашого закладу освіти, який один раз в місяць у цікавій і доступній формі знайомить дітей з християнськими морально-етичними цінностями Святого Письма, формує уявлення про добро і зло, хороші та погані вчинки, милосердя, прощення.
Підсумками роботи всіх педагогів стали:
- Осінні свята.
- Ранки до Нового року.
- Розваги: «День Дошкілля», «Свято Миколая», «Прощання з колядою», «Стрітення», «Тарас Шевченко – наш. Він для усіх століть».
- Флешмоби на різну тематику.
- Свята до Дня Матері.
- Випускні свята в старших групах.
Участь в конкурсах:
- Листопад 2023 р. Діти старшої групи №1 з вихователем Венгрин Б. Б. і музичним керівником Ступницькою С. І. взяли участь у конкурсі, який організувало управління культури, молоді та спорту Стрийської ТГ «Жовта стрічка» до Дня Гідності та Свободи. У номінації «Хореографічна композиція» зайняли III місце. Отримали грамоту і подарунки.
- Лютий 2024 р. Участь середньої групи №1, вихователь Солиган Г. С., у конкурсі від #UnicefUkraine та ВГО "Асоціація працівників дошкільної освіти «Гратися і не боятися». За участь у конкурсі вихователь отримала грамоту, а діти подарунки.
- Участь у ІІІ Міжнародному занятті доброти - "Домашні улюбленці". Гуманне та відповідальне ставлення до тварин (собак та котів). Середня група №1, вихователь Солиган Г. С. стали учасниками рекорду України «Найбільша кількість занять доброти» в рамках ІІІ Міжнародного заняття доброти благодійного фонду «Щаслива лапа».
- Травень 2024 р. Вихователь-методист Горін М. С. нагороджена грамотою редакції журналу «Дошкільне виховання» як авторка фотостенду «Диво-городи на підвіконнях (Дошкільне виховання №3, 2023 р.) за перемогу в номінації «Найкращі фотостенди» «Конкурсу освітні технології – 2023».
- Травень 2024 р. Вихованці середньої групи №2 приєдналися до національної руханки у вишиванках «Дякуємо ЗСУ» з нагоди Міжнародного Дня вишиванки в рамках національного проекту «Цікава фізкультура – 2.0 Перезавантаження», ГО Українська федерація «Спорт заради розвитку». Вихованці середньої групи №2 нагороджені Подякою за участь, а директор Данилків Г. П., вихователь-методист Горін М. С., вихователі Юрків С. Г., Крушельницька Р. Ю., музичний керівник Бондзяк Г. З. нагороджені почесними грамотами президента Українська федерація «Спорт заради розвитку» Олексія Качана. Отримувати нагороди завжди приємно.
Сьогодні, як ніколи, важливо вселити в дітей дошкільного віку впевненість у власних силах і в перемозі. Педагоги допомагають малятам відчути себе сильними, подолати тривожність і страх, виховують повагу до ЗСУ, які відстоюють нашу незалежність. Працівники, батьки та вихованці ЗДО №14 долучилися до Акції "Зроби подарунок захиснику України" (жовтень
2023 р.). Дитячі малюнки, листівки, солодощі, ліки та ще багато різних гостинців зігріли серця воїнів ЗСУ та підтримали їх у складну хвилину. Адже кожна маленька допомога - це великий внесок у Перемогу!!! Щира подяка БФ "Ангели ЗСУ", які передали наші гостинці воїнам.
Всі наші досягнення публікуються впродовж року на сторінці фейсбук «Садок Веселка». Хочеться відзначити роботу виховатя Юрків С. Г., яка знімає і монтує відео свят та розваг. Батькам подобаються фото і відео звіти у фейсбуці, вони щиро вдячні вихователям за таку клопітку працю, про що свідчать їхні коментарі.
Всі вихователі щоденно спілкуються з батьками у Viber, надаючи їм консультації, рекомендації і поради
Виходячи з вищесказаного - освітня робота в ЗДО №14 в 2023-2024 н. р., не зважаючи на воєнний стан, багатогодинне перебування в укритті, пройшла на належному рівні.
Методична робота в закладі освіти - це цілісна робота, яка заснована на досягненнях науки та передового педагогічного досвіду з урахуванням професійної та особистої зрілості кожного педагога. Організація методичної роботи з педагогічними кадрами має діагностично-прогностичний характер, базується на глибокому аналізі роботи під час проведення освітнього процесу. Здійснення моніторингу якості освіти стало реальним підґрунтям для втілення шляхів реалізації пріоритетних напрямів роботи ЗДО і дозволяє вчасно корегувати розв’язання певних освітніх проблем.
Проведена системна та послідовна управлінська, методична та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.
Проте процес педагогічної творчості, інноваційної діяльності в освітньому процесі ЗДО не закінчений і не може бути закінчений. Завжди народжуватимуться новаторські ідеї, буде продовжуватись творчий пошук, постійно мінятимуться інтереси, бажання, запити, можливості дітей, даючи нові стимули до розвитку освітнього процесу, а отже, головним є – усвідомлення необхідності і цінності творчого самовизначення у своїй освітній діяльності як окремого педагога, так і закладу зокрема.
Аналізування педагогами ролі методичного кабінету у розвитку їхньої професійної компетентності у контексті річних завдань показало, що методичні заходи носять науково-методичний і пізнавальний характер, сприяють опануванню різноманітними методами роботи з дітьми. Але, є потреба у сприянні розкриттю творчого потенціалу молодих спеціалістів; забезпеченню індивідуального методично-психологічного супроводу освітнього процесу. Тож в основі змін методичної служби має бути векторність і адресна спрямованість науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогів. Пріоритетними завданнями для вдосконалення методичної роботи на наступний період розвитку залишаються:
• формування готовності педагогів свідомо і постійно підвищувати свій професійний рівень упродовж життя;
• формування рефлексивних умінь педагога, що передбачають усвідомлення специфіки свого професійного «Я», осмислення процесу й результату педагогічної діяльності.
Медико-профілактична робота
Медико-профілактична робота здійснювалась відповідно до затвердженого плану. В ЗДО виконувались всі заходи лікувально-профілактичного характеру: профілактичні щеплення, антропометрія, визначення гостроти зору, перевірка постави, огляд на педикульоз. Особлива увага приділялась організації гігієнічного навчання працівників закладу та веденню санітарно-просвітницької діяльності серед батьків, що дало можливість значно підвищити рівень обізнаності серед вищезазначених категорій осіб.
Протягом року, саме турбота про здоров'я наших вихованців була і лишається одним із пріоритетів роботи закладу дошкільної освіти, тому передусім перед вихователями поставлено завдання вибору найбільш оптимальних засобів виховання і навчання дітей з метою покращення їх фізичного розвитку та стану здоров'я.
В закладі працює сестра медична старша Пошивак І. Р., яка здійснює постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, призначень лікаря, підтримує інтерес дитини до власного здоров’я. Пошивак І. Р. ретельно стежить за постановами Головного державного санітарного лікаря України і вчасно ознайомлює працівників для безпечного функціонування ЗДО.
Випадки захворювань за ІІ півріччя 2023 р.
| ГРВІ | Кір | Отит | Грип | ГГЕК | Бронхіт | Пневмонія | Ангіна | Вітрянка | Інші |
| 11 | - | 1 | - | - | - | - | - | 1 | 2 |
Випадки захворювань за І квартал 2024 р.
| ГРВІ | Кір | Отит | Грип | ГГЕК | Бронхіт | Пневмонія | Ангіна | Вітрянка | Інші |
| 6 | - | - | - | - | 2 | - | - | - | 1 |
Педагогічний колектив продовжує поглиблене вивчення інноваційних технологій щодо формування здоров’язберігаючої компетентності дошкільників.
Стабільно протягом року велась робота з фізичного виховання. Поновлюється дрібний спортивний інвентар. Робота з фізичного виховання проводиться в системі, практикуються всі можливі форми роботи з дітьми. Сестрою медичною старшою ведеться контроль за фізичним навантаженням дітей на заняттях.
У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи. Педагогами враховуються показники обстеження дітей, групи здоров’я під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму продовж дня, загартовуючих заходів.
Робота з організації харчування дітей ЗДО здійснюється згідно з Постановою Кабінету Міністрів України №305 від 24 березня 2021 року «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку». Усі продукти харчування, що надходять до ЗДО відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи.
Систематично здійснюється контроль за якістю продуктів та їх кулінарною обробкою. Результати контролю відображені в Журналі контролю за харчуванням, в протоколах виробничих нарад. Документація з питань харчування ведеться відповідно до встановлених вимог. Графіку видачі готової продукції з харчоблоку дотримуються.
На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину у закладі проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування
Аналіз виконання норм харчування за ІІ півріччя 2023 р.:
- Цукор –95 %
- Масло вершкове –100%
- Картопля – 100%
- Крупи – 100%
- Овочі – 99%
- Фрукти –100 %
- Олія сон. – 100 %
- Молоко – 98 %
- Яйця – 92 %
- М’ясо – 100%
- Риба – 100 %
- Сир к/м – 100 %
- Сир тв. – 93%
- Соки – 100 %
- Хліб – 100 %
Аналіз виконання норм харчування за І квартал 2024 р.:
- Цукор – 95%
- Масло вершкове – 100 %
- Картопля – 100 %
- Крупи – 93 %
- Овочі – 100 %
- Фрукти – 100 %
- Олія сон. – 100 %
- Молоко – 100 %
- Яйця – 92%
- М’ясо – 98 %
- Риба – 100 %
- Сир к/м – 100 %
- Сир тв. – 95%
- Соки – 100%
- Хліб – 100 %
Середній показник за ІІ півріччя 2023 р. становить - 98 %, за І квартал
2024 р. – 98 %
Безпека життєдіяльності учасників освітнього процесу
Належну увагу адміністрація приділяє виконанню Закону України «Про охорону праці», постанови Кабінетів України від 22.03.2001 р. №270 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку випадків невиробничого характеру» наказу Державного комітету України з нагляду за охороною праці від 26.01.2005 р. №15 «Про затвердження Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та Переліку робіт з підвищеною небезпекою», наказів Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 №304 «Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України», від 01.08.2001 р. №563 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти» (зі змінами, внесеними наказом Міністерству освіти і науки України від 20.11.2006 р. №782), від 31.08.2001 р.№616 «Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах».
З метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства та запобігання випадкам дитячого травматизму і дотримання порядку повідомлення та обліку нещасних випадків у ЗДО за 2023-2024 н. р. проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей, який показав, що колективом закладу освіти проводилась відповідна робота щодо запобігання травматизму та збереження життя і здоров’я дітей. Протягом навчального року адміністрація забезпечувала здійснення санітарно-гігієнічного режиму в ЗДО, контролювала дотримання санітарних правил, домагалась постійного утримання в чистоті приміщень та систематичного очищення території від сміття, опалого листя, сухостою, слідкувала за очищенням від снігу проїздів, проходів до будівель, забезпечувала справність зовнішнього освітлення, суворо дотримувалась протипожежних вимог під час проведення свят. Обстежувалось обладнання та засоби пожежогасіння у навчальному закладі.
Протягом осінньо-зимового періоду заборонялось використання нагрівальних приладів відкритого типу, а також підключення масляних радіаторів через подовжувачі.
Адміністрацією і педагогічним колективом проводилась певна робота щодо створення безпечних умов життєдіяльності та профілактики травматизму учасників освітнього процесу: у відповідності до вимог велась документація, своєчасно видавались настановчі та підсумкові накази, стан роботи з даних питань розглядався на нарадах, призначались відповідальні за роботу із запобігання всіх видів дитячого травматизму; проводились вступні, первинні, цільові та позапланові інструктажі та практичні заняття по евакуації на випадок пожежі під час проведення Тижня Безпеки дитини (листопад - 2023 р., травень - 2024 р.).
Помічники вихователів суворо дотримувались правил збереження миючих та дезінфікуючих засобів, правил миття посуду, графіка прибирання приміщень. При відсутності дітей проводились протягові провітрювання. Суворо дотримувались правил одержання та роздачі їжі. Своєчасно вилучали з обігу битий посуд. Проводили заміну постільної білизни по мірі їх забруднення та тканинних рушників. Працівники харчоблоку неухильно дотримувались правил особистої гігієни, здійснювали правильну гігієнічну обробку продуктів, виконували технологію приготування їжі.
На нараді розглядалась проблема безпеки життєдіяльності дитини. Для вихователів проведені консультації, бесіди, практичні заняття з теми: «Проведення тижня безпеки в ЗДО», «Вогонь – друг чи ворог. Перша допомога при опіках.», «Допомога при травмах дітям». Проведено бесіди з вихователями для визначення рівня обізнаності педагогів щодо безпеки життєдіяльності вихованців.
Протягом року вихователі систематично здійснювали контроль за маркуванням меблів та їх відповідністю до зросту дітей. Перед виходом з дітьми на прогулянку старанно оглядали майданчики.
Вихователі в групах обладнали куточки Безпеки, виготовили макети, дорожні знаки, атрибути для сюжетно-рольових і рухливих ігор з безпеки життєдіяльності.
Відповідно до річного плану протягом року проводилася ретельна робота з дітьми по запобіганню дитячого травматизму. Проводились цікаві заняття за темами: «Вогонь – і друг і ворог», «Один вдома»; лялькова вистава «Небезпечний подарунок» тощо.
Систематично проводилась робота з даного питання з батьками вихованців: оформлені папки-пересувки, розміщено консультативні матеріали, малюнки дітей та спільні творчі роботи з даних питань. На батьківських зборах розглянуті такі питання як «Небезпека на вулиці», «Один вдома», «Обережно, гриби», «Правила пожежної безпеки» та ін.. Протягом 2023-2024 н. р. не зафіксовано жодного нещасного випадку.
Соціально-економічний розвиток ЗДО
Важливим аспектом функціонування дошкільного закладу є стан приміщення, території, групових кімнат. Територія закладу і розташовані на ній приміщення відповідають санітарним нормам.
На протязі року планомірно проводилася робота з благоустрою та ландшафтного дизайну території ЗДО. На території закладу створено екологічне розвивальне середовище: ділянки-городи, екологічна стежина, квітники, які відповідають усім педагогічним і естетичним вимогам. Навесні висаджені саджанці дерев і декоративних кущів. Створенню ландшафтного комплексу передує цікава багатопланова робота всього колективу дитячого садка із залученням вихованців, педагогів і батьків.
ЗДО №14 набрав прекрасного вигляду завдяки спільним зусиллям багатьох людей, які дбають про те, щоб наші діти виховувались у комфорті та відповідному розвивальному середовищі, а під час тривоги у воєнний стан перебували в теплому, затишному і естетично облаштованому ПРУ.
Батьківська спільнота є головним помічником упорядкування групових приміщень, створення затишку та відповідного розвивального середовища для своїх малят.
Колектив ЗДО налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій.
Таким чином, аналіз роботи ЗДО №14 за навчальний рік показав, що обрані форми і методи, об’єднані зусилля керівництва та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненню мети.
Освітній процес здійснювався за пріоритетними напрямками згідно річного плану на протязі всього навчального року. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено на достатньому рівні.
Проблема, над якою працює ЗДО №14:
«Виховання здорової, соціально-адаптованої, всебічно розвиненої особистості»
Основні завдання на
2024– 2025 навчальний рік:
- Формувати суспільну культуру піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні шляхом використання інновацій.
- Оптимізувати роботу з розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів навчання.
3. Розширити знання, уміння та навички дітей з екологічного світосприйняття через організацію спостережень, пошуково-дослідницької, трудової діяльності в природі.
Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг мають стати:
- забезпечення психологічної та фізичної безпеки всіх учасників освітнього процесу;
- забезпечення умов та дотримання вимог державного освітнього стандарту;
- використання різноманітних засобів освітнього впливу на дитячу особистість;
- забезпечення інтеграції змісту освітнього матеріалу і зацікавленості дітей пізнанням навколишньої дійсності.
Запорукою успішної реалізації ключових завдань організації та змістового наповнення освітнього процесу у закладі має стати: високий рівень внутрішньої самоорганізації педагогічного колективу, творчий та інтелектуальний потенціали педагогічних кадрів, орієнтація на дітей – як центр освітнього процесу.
ІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ СТРУКТУР КОЛЕГІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ:
2.1. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін | Відповідальний | Примітка |
| І. Педрада- «круглий стіл» | Беремо педагогічний старт в умовах сьогодення 1.Обговорення та затвердження річного плану на 2024-2025 навчальний рік. 2. Організація освітнього процесу в ЗДО у 2024-2025 н. р. («Рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2024-2025 н. р. у закладах дошкільної освіти» лист МОН України №1/15368-24 від 27.08.2024 року). 3. Організаційні питання початку навчального року: -Затвердження: 1). Програм освітнього процесу, на основі яких працюватиме педагогічний колектив; 2). Форми написання планів освітнього процесу; 3). Розкладу занять та режиму дня для всіх вікових груп; 4). Плану спільного процесу ЗДО №14 і Гімназії І. Баранича №8 на 2024-2025 н. р.; 5). Плану проведення масових заходів, дійств фізкультурно-оздоровчого та музично-естетичного циклів у ЗДО; 6). Річного плану керівника гуртка; 7). Плану роботи з охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей; 8). Плану роботи з охорони дитинства; 9).Плану роботи на літній оздоровчий період. 10)Плану заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу в ЗДО №14 на 2024-2025 н. р. 11).Плану роботи творчої групи на 2024-2025 н. р. 4. Обговорення напряму для комплексного само оцінювання відповідно до ВСЗЯО. 5.Затвердження освітньої програми ЗДО на 2024-2025 н. р. 5. Про атестацію та підвищення фахової майстерності педагогів ЗДО у 2024-2025 н. р. | Серпень 2024 р. | Директор ЗДО Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Музичні керівники Керівник гуртка Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Директор ЗДО Директор ЗДО | |
| ІІ. Педрада | «Ментальне здоров’я дітей під час війни» 1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2. Вплив війни на ментальне здоров’я дітей дошкільного віку 3. Роль педагога у наданні допомоги дітям дошкільного віку під час війни. 4. Щоденна турбота про ментальне здоров'я дитини: що це і як? 5.Стан роботи з формування суспільної культури піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні шляхом використання інновацій 6. Найкраща (авторська) гра, як інструмент ментального здоров’я | Листопад 2024 р. | Директор ЗДО Вихователь-методист Вихователь-методист Дронь М. В. Войтко Т. Є. Вихователь-методист педагоги | |
| ІІІ Педрада | «Інноваційні підходи до розвитку мовлення дошкільнят» 1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2. Розгляд теоретичних аспектів формування культури українського мовлення у дітей та дорослих. 3. Розвиток діалогічного мовлення під час сюжетно-рольових ігор 4. Цілісність, системність і послідовність планування й організації мовленнєвої роботи з дітьми 5. Про результати тематичного вивчення стану роботи з мовленнєвого розвитку з упровадження інноваційних методик і технологій (Довідка). 6. Про результати комплексного вивчення стану роботи з організації освітнього процесу в старших групах (Довідка). 7. «Дидактичні ігри для розвитку діалогічного мовлення дітей» | Січень 2025 р. | Директор ЗДО Венгрин Б. Б. Крушельницька Р. Р. Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист вихователі | |
| ІV Педрада | «Краса природи рідного краю і ми» 1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2. Особливості дослідницько-експериментальної діяльності дошкільників (з досвіду роботи) 3. Як формувати екологічну компетентність дошкільника 4. Працелюбність змалечку: (праця в природі) чи потрібно це для дошкільників? 5. Про результати тематичного вивчення стану роботи з екологічного виховання (Довідка). 6. Педагогічні цікавинки в роботі з дітьми з формування екологічних уявлень 7. Про результати конкурсу - огляду «На кращу мобільну еколабораторію в групі» | Березень 2025 р. | Директор ЗДО Солиган Г. С. Вихователь-методист Мельник Н. Я. Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователь-методист Директор ЗДО | |
| V Педрада | Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії 1.Результати виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2. Про виконання плану роботи закладу й реалізації річних завдань 3. Про результати засвоєння вихованцями програми «Українське дошкілля». 4.Готовність дітей до школи. 5. ВСЗЯО: підсумки оцінювання напряму «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти»: критерії, індикатори та методи оцінювання» 6. Підсумки атестації 7. Обговорення плану оздоровчої роботи у літній період 2025 року 8.Творчий звіт педагогів про пророблену роботу. 9.Пріоритетні напрямки в наступному навчальному році. | Травень 2025 р. | Директор ЗДО Директор ЗДО Вихователь-методист Вихователь-методист Директор ЗДО Директор ЗДО педагогічний колектив педагоги педагогічний колектив | |
2.2. Виробничі наради
| №п/п | Зміст роботи | Термін | Відповідальні |
| I. ІI. III. IV. | Організація роботи закладу дошкільної освіти на 2024/2025 н. р. 1.Про підсумки оздоровчої кампанії 2024 року та аналіз харчування дітей у літній період. 2. Забезпечення безпечного освітнього простору ЗДО та укриття. 3. Про результати тематичного вивчення «Про стан адаптації дітей раннього віку до умов ЗДО» 4. Забезпечення кадрами. 5. Про готовність ЗДО та укриття до роботи в осінньо-зимовий період під час воєнного стану. Календарний рік позаду: проблеми та перспективи покращення роботи ЗДО 1. Організація роботи в закладі щодо профілактику булінгу (цькування) і насильства. 2. Виконання вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів. Санітарний стан, стан приміщень. Дотримання температурного режиму та режиму провітрювання в групах. 3. Про роботу з дітьми пільгових категорій. 4. Про результати моніторингу стану здоров’я та захворюваності дітей у закладі за 2024 рік 5. Про стан виконання та дотримання графіка відпусток працівників ЗДО за 2024 рік 6. Про організацію харчування дітей в ЗДО. Виконання норм харчування у 2024 році. Актуальні питання сьогодення 1. Гурткова робота в закладі, охоплення дітей. 2.Професійний ріст педагогів (атестація, відповідність критеріям, курсова підготовка) 3. Про дотримання працівниками закладу правил пожежної безпеки та вимог ЦЗ 4. Підвищення виробничої культури та етики. Психологічний клімат в колективі Аналізуємо роботу закладу за 2024/2025 навчальний рік. 1.Про досягнення колективу за минулий навчальний рік та перспективи роботи в новому навчальному році. 2. Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей 3. Про завдання колективу на літню оздоровчу кампанію 2025 року. | 09.24 р. 01.25 р. 03.25 р. 05.25 р. | сестра мед. ст.. Директор вихов.-методист Директор завідувач господарства Директор сестра мед. ст. вихов.-методист сестра мед. ст. Голова ПК сестра мед. ст. вихов.-методист вихов.-методист Директор Директор Директор Директор вихователь-методист |
2.3. Загальні збори (конференції) колективу,
рада дошкільного навчального закладу
Загальні збори колективу
| №з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідаль- ний | Приміт- ка |
| I. | 1. Реалізація пріоритетних завдань діяльності закладу дошкільної освіти в 2024/2025 н. р. 2. Організація взаємодії закладу дошкільної освіти й сім’ї в процесі всебічного розвитку дитини-дошкільника. 3. Обрання Ради ЗДО та затвердження плану роботи Ради на 2024/2025 навчальний рік. 4. Готовність ЗДО до роботи в осінньо-зимовий період | Вересень 2024 р. | Директор вихователь-методист Директор завідувач господарства | |
| II. | 1.Звіт директора ЗДО про роботу у 2024/2025 навчальному році. 2. Обговорення перспектив та планів розвитку ЗДО згідно стратегії закладу. Визначення найбільш пріоритетних завдань для досягнення успіху в роботі ЗДО на майбутній навчальний рік. | Червень 2025 р. | Директор Директор | |
Засідання ради закладу
| №з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідаль- ний | Примітка |
| I. | 1. Звіт про заходи щодо підготовки до нового навчального року 2. Про підготовку до осінньо-зимового періоду 3. Про організацію харчування дітей | Вересень 2024 р. | Голова ради Зав.господ. Сестра мед. старша | |
| II. | 1. Про підведення підсумків захворювання дітей за вересень-грудень 2024 р. та організація проведення профілактичних заходів в ЗДО 2. Звіт про витрати за вересень-грудень 2024 р. | Січень 2025 р. | Сестра мед. ст. Голова ради | |
| III. | 1. Про підготовку до проведення ремонтних робіт 2. Про підготовку і проведення випускних ранків 3. Профілактика дитячого травматизму 4. Звіт про витрати за I квартал 2025 р. | Квітень 2025 р. | Голова ради Муз. кер. сестра мед. старша Голова ради | |
| IV. | 1. Про роботу ЗДО влітку та проведення оздоровчого періоду 2. Про підготовку до нового навчального року 3. Звіт про витрати за навчальний рік | Червень 2025 р. | Директор Вих.-методист Голова ради | |
2.4. АТЕСТАЦІЙНА КОМІСІЯ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| | Видання наказу про створення атестаційної комісії та затвердження її складу | до 20.09.2024 | Директор ЗДО | |
| | Ознайомлення працівників ЗДО з наказом про створення атестаційної комісії та затвердження її складу | до 01.10.2024 | Директор ЗДО | |
| Хвилинки презентації | Проведення заходів з вивчення Нового положення про атестацію педагогічних працівників з педагогічним колективом | вересень-жовтень 2024 | вихователь-методист | |
| І Засідання АК | -Про форму голосування членів АК на засіданнях; -Складання та затвердження списку педпрацівників, які підлягають черговій атестації; -Визначення строків проведення їх атестації; -Затвердження графіка та плану проведення засідань АК; -Визначення строків та адресу електронної пошти для подання педпрацівниками документів. | до 10.10.2024 (09.10.2024 року) | атестаційна комісія | |
| | - Оприлюднити інформацію на веб сайті закладу (відповідно пунктів 1,2 ІІІ розділу Положення: список чергової атестації, графік засідань АК, строки, адресу електронної пошти для подання документів | Не пізніше 5 днів після засіданння | Секретар | |
| | Подаються документи, в паперовій чи електронній формі, що свідчать про педагогічну майстерність та/або професійні досягнення педагогічного працівника, що атестується чергово. (Документи, які зберігаються в особовій справі педагогічного працівника, не подаються до атестаційної комісії) | Протягом п’яти робочих днів з дня оприлюднення інформації на сайті | | Педагогічний працівник, який атестується |
| | Реєстрація документів, поданих до атестаційної комісії педагогічними працівниками | Протягом п’яти робочих днів з дня оприлюднення інформації на сайті | секретар атестаційної комісії | Журнал реєстрації |
| ІІ засідання АК | -Прийняття та розгляд заяв від педагогічних, які підлягають черговій атестації, але не включені до списку(за потреби); -Прийняття та розгляд заяв від педагогічних працівників для проведення позачергової атестації (за дотриманням умов п.6 розділу 1 Положення) - Затвердження окремого списку педпрацівників, які підлягають позачерговій атестації; - Визначення строків проведення їх атестації; - Визначення строків та адресу електронної пошти для подання педпрацівниками документів; - Про хід виконання графіка роботи АК. | До 20.12.2024 р. (20.12.2024 року) | атестаційна комісія | |
| | Оприлюднити інформацію на веб сайті закладу: доповнений список на чергову атестацію, список позачергової атестації, адресу електронної пошти для подання документів | Не пізніше 5 днів після засіданння | Секретар | |
| | Подаються документи, в паперовій чи електронній формі, що свідчать про педагогічну майстерність та/або професійні досягнення педагогічного працівника, що атестується позачергово. (Документи, які зберігаються в особовій справі педагогічного працівника, не подаються до атестаційної комісії) | Протягом п’яти робочих днів з дня оприлюднення інформації на сайті | | Педагогічний працівник, який атестується |
| | Реєстрація документів, поданих до атестаційної комісії педагогічними працівниками | Протягом п’яти робочих днів з дня оприлюднення інформації на сай | секретар атестаційної комісії | Журнал реєстрації |
| ІІІ засідання АК | - Розгляд документів педагогічних працівників, які атестуються; оцінка професійних компетентностей педагогічного працівника з урахуванням його посадових обов’язків і вимог професійного стандарту; -Прийняття рішення, за потреби, для належного оцінювання професійних компетентностей педагогічного працівника про вивчення практичного досвіду його роботи; -Визначення зі складу членів атестаційної комісії членів, які аналізуватимуть практичний досвід педагогічного працівника, затвердження графіка заходів з його проведення; | 10.01.2025 р. | атестаційна комісія | |
| | Аналіз практичного досвіду роботи педагогічного працівника (за потреби). | до 01.03.2025 | АК | Довідка |
| IV засідання АК | - Прийняття рішень про результати атестації педагогічних працівників. | до 01.04.2025 р. (26.03.2025 р.) | АК | |
| | Оформлення та видача атестаційних листів педпрацівникам (під підпис) | протягом 3-х днів після засідання атестаційної комісії | Голова секретар | |
| | Видання наказу про результати атестації | протягом 3-х днів після засідання атестаційної комісії | директор ЗДО | |
| V засідання АК | Підведення підсумків атестації педагогічних працівників. Підготовка звіту за підсумками атестації у 2024-2025 н. р. | 14.04.2025 р. | АК | |
| | Результати атестації на засіданні педагогічної ради закладу дошкільної освіти | Травень 2025 р. | директор ЗДО | |
2.5. РАДА З ХАРЧУВАННЯ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітка |
| самоосвіта | Ознайомлення із законодавчою та нормативною базою щодо харчування дітей в ЗДО | По мірі надходження | голова Ради з харчування | |
| моніторинг | виконання перспективного меню та норм споживання продуктів харчування за квартал, рік | щоквартально | директор, члени ради,медична сестра | |
| аналіз | Виконання норм та вимог щодо харчування дітей в ЗДО | щомісяця | медична сестра | |
| | Відвідування всіх прийомів їжі дітьми з метою виявлення рівня апетиту при вживанні страв | щотижня | медична сестра, голова Ради з харчування | |
| контроль | - ведення документації з харчування відповідальними особами;
- дотримання принципів та стандартів НАССР;
- дотримання технології приготування страв;
- дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей у ЗДО;
- дотримання вимог особистої гігієни працівниками причетними до харчування дітей;
- культура споживання їжі дітьми під час організації харчування у групах;
- санітарно-гігієнічний стан місць харчування дітей;
- дотримання вимог щодо харчування працівників;
- дотримання техперсоналом правил миття посуду під час організації харчування у групах;
- дотримання норм зберігання добових норм;
- реальний стан складського обліку продуктів харчування у коморі та їх зберігання;
- за виконанням зауважень Держпродспоживслужби та інших структур, що стосується харчування
| щомісяця | медична сестра, голова ради з харчування | |
| самоосвіта | Ознайомлення з публікаціями в періодичній пресі та спеціальній літературі щодо харчування дітей в ЗДО | по мірі надходження | | |
| презентація роботи | Звіт Ради з харчування | червень | | |
2.6. РАДА З ОХОРОНИ ПРАЦІ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітка |
| Хвилинки презентації | Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників та ОП у воєнний період. | вересень | директор ЗДО | |
| контроль | Систематичне здійснення контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників в умовах воєнного стану. | щотижня | завгосп, вихователь-методист | |
| | Проведення інструктажів з персоналом з питань охорони праці та дотримання ТБ на робочих місцях, інструктажі з ПБ та ЦЗ в умовах воєнного стану | серпень, січень | директор, завгосп | |
| контроль | Наявність інструкцій з охорони праці на робочих місцях. | вересень | завгосп | |
| контроль | Дотримання працівниками правил внутрішнього трудового розпорядку, виконання посадових інструкцій. | | директор | |
| | Розгляд питання щодо попередження дитячого травматизму в ЗДО на педагогічних годинах, адміністративних та виробничих нарадах. | щоквартально | вихователь-методист | |
| практичні навчання | Проведення практичного навчання працівників ЗДО з цивільного захисту в умовах воєнного стану. | вересень | директор | |
| | Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань безпеки серед батьків вихованців та охорони праці – серед працівників ЗДО під час війни. | упродовж року | вихователь-методист, директор | |
2.7. РОБОТА ЕКСПЕРТНОЇ КОМІСІЇ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітка |
| обговорення | Перегляд інструкції з діловодства закладу дошкільної освіти «Сонечко», положення про архів та ЕК | вересень | Директор | |
| засідання експертної комісії | Розгляд пропозицій працівників ЗДО щодо визначення строків зберігання документів, не передбачених чинними нормативно-правовими документами Розгляд: • описів справ постійного, тривалого та тимчасового строків зберігання • актів про вилучення для знищення документів, не внесених до Національного архівного фонду | вересень | Директор | |
| консультація | Проведення консультацій із працівниками ЗДО з питань оформлення і формування справ, упорядкування, обліку та зберігання документів | упродовж року | особа, відповідальна за діловодство, голова ЕК | |
| | Вивчення якості оформлення документів і формування справ, стану впорядкування, обліку та зберігання документів | вересень | голова ЕК | |
| | Розгляд і схвалення номенклатури справ на наступний рік | вересень | голова ЕК | |
| засідання експертної комісії | Підбиття результатів діяльності експертної комісії та визначення завдань на наступний рік Складання та затвердження плану роботи експертної комісії на наступний рік | грудень | голова ЕК | |
| огляд | Вивчення стану зберігання документів в архіві ЗДО | травень | особа, відповід. за діловодство. | |
ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ
- МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ
ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВАІТИ
СЕМІНАРИ
| № з/п | Тема та зміст заходу | Дата проведення | Відповідальні |
| 1. 2. | Семінар-практикум «Розвиток емоційного інтелекту через освітній простір ЗДО як один із засобів ментального здоров’я» Семінар-практикум «Опановуємо з дітьми мистецтво спостереження» | Жовтень 2024 р. Квітень 2025 р. | Вихователь-методист Вихователі Вихователь-методист Вихователі |
КОНСУЛЬТАЦІЇ
| №з/п | Форма проведення | Тема та зміст | Термін проведення | Відповідальні Особи |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. | тайм-менеджмент педагогічна лабораторія педагогічна година коло піклування консультація-діалог педагогічні роздуми консультація-реклама методична шпаргалка методичний інтенсив методична шпаргалка педагогічна година | «Дошкілля України в умовах війни» «Велика любов виростає з маленьких справ». Сучасний підхід до національно-патріотичного виховання дошкільників. «Як встигати жити і працювати» «Партнерство заради дітей. Методи педагогічної взаємодії з дітьми» «Педагогіка забави KLANZA в дитячому садку» «Як ти? Підтримка здобувача дошкільної освіти» «Культура мовлення педагогів: чому це важливо» «Коректурні таблиці та дидактична рамка в роботі з дошкільнятами» «Створюємо в дитячому садку розвивальну стіну» «Які досліди та експерименти пропонувати дітям різного віку» «Життя в стилі ЕКО» | Вересень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий Березень Квітень Травень Травень | Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист |
ІНШІ ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
| № з/п | Зміст роботи | Дата проведення | Відповідальні особи |
| | Усний журнал: «Виховання патріотів сьогодні: український досвід» Педгодини: - Труднощі звикання малюків до режимних моментів.
- Як пережити війну і не втратити здоровий глузд
- «Три технології для розвитку монологічного мовлення»
- Віммельбух – книжка, яку можна створити власноруч.
- Упроваджуємо інновації: як відстежити результативність.
- «Розвиток зв’язного мовлення дітей методом наочного моделювання»
- Комунікація за творами живопису для дошкільнят: про що мовчить картина
- Природний ПАВЕРБАНК: практики емоційного спілкування з довкіллям.
Довідкове бюро: «Формування культури українського мовлення у дітей та дорослих» Методична вітальня: «Нейроігри швидкі і динамічні форми роботи з розвитку дрібної моторики та мовлення дітей» Робота творчої групи: «Національно-патріотичне виховання – важлива складова соціально-комунікативної компетенції дошкільників». | Вересень 2024 р. Вересень 2024 р. Жовтень 2024 р. Листопад 2024 р. Грудень 2024 р. Січень 2025 р. Лютий 2025 р. Березень 2025 р. Квітень 2025 р. Травень 2025 р. Протягом року | Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист Методист Творча група |
- УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ
| № з/п | Зміст роботи | Дата | Відповідальні особи |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. | Створити творчу групу у складі: Горін М. С. – вихователь-методист Ступницька С. І. – муз. керівник Юрків С. Г. – вихователь Венгрин Б. Б. - вихователь День педагогічної майстерності: «Ознайомлення з новими напрацюваннями методиста» Оформлення коридорів та вікон на осінню тематику. Конкурс-виставка «Осінні композиції». Канікулярний тиждень: «Наближаємо перемогу разом» (Участь в акції «Автомобіль для ЗСУ»). День української писемності та мови. Коучинг для педагогів «Мій рівень професійної компетентності» Оформлення коридорів та вікон на зимову тематику. Флешмоб до дня української хустки Святковий івент «Таємний Миколай» Педагогічна майстерня «Творчий погляд на пластиковий посуд» Фестиваль ідей «Як організувати командну взаємодію дошкільників» Майстер-клас «Гра і творчість для психологічного розвантаження» Оформлення коридорів та вікон до Великодніх свят Майстер-клас: «Фізкультурно-оздоровча робота - втілюємо комплексний підхід» Виставка дитячих робіт до тижня безпеки життєдіяльності дітей. Педагогічна реклама: «День вишиванки – свято, що об’єднує» | Вересень 2024 р. Вересень 2024 р. Жовтень 2024 р. Листопад 2024 р. Грудень 2024 р. Січень 2025 р. Лютий 2025 р. Березень 2025 р. Квітень 2025 р. Травень 2025 р. | Вихователь-методист Вихователі Муз. керівник Вихователь-методист Вихователі Муз. керівники Вихователі Батьки Вихованці Муз. керівники Вихователь-методист Вихователі Вихователі Вихователь-методист Вихователі Вихователь-методист Вихователі Вихователі Вихователь-методист Муз. керівники Вихователі Інструктор з фізкультури Вихователі Вихованці Творча група |
Школа педагогічної майстерності
| № з/п | Зміст роботи | Дата | Відповідальні особи |
| 1. 2. 3. 4. 5. | Із метою підвищення теоретичної та фахової майстерності педагогів: 1) зобов'язати педагогів відвідувати методичні об'єднання, семінари тощо (за планом роботи професійних спільнот); 2) знайомити з новинками науково-методичної літератури, періодичними виданнями; 3) систематично проводити тестування педагогів із метою підвищення професійної компетентності. Провести передоплату педагогічного видання: “Дошкільне виховання”. Із метою підвищення ефективності педагогічної діяльності та педагогічної майстерності: продовжувати роботу «Школи педагогічної майстерності» та «Наставництво» (для молодих педагогів). З метою вивчення та закріплення в практиці роботи Державного стандарту дошкільної освіти та програми «Українське дошкілля»: 1) систематично проводити консультації; 2) надавати методичні рекомендації, при потребі допомагати вихователям у розробленні перспективних планувань роботи з дітьми у всіх вікових групах. Проводити інформаційно-педагогічні години «Це цікаво знати» (звіти педагогів про досягнення, поради щодо роботи, впровадження досвіду колег). | впродовж року щомісяця 1р. в кв. 2 р. на р. (листопад, травень) впродовж року впродовж року 2 четвер місяця | Директор вихов.-методист вихов.-методист вихователь Солиган Г.С. вихов.-методист вихов.-методист вихов.-методист, вихователі |
- Самоосвіта
| № п/п | Зміст роботи | Термін | Відповідальний | Примітки |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів. Обговорення новинок педагогічної літератури, художньої літератури, зокрема для дітей дошкільного віку. Відвідування вихователями колективних переглядів у ЗДО, семінарів, педагогічних рад та інших форм роботи, методичних об'єднань міста. Курси підвищення кваліфікації педагогів. Проводити співбесіди про виконання планів самоосвіти. Провести підсумкову бесіду з питань освітнього процесу з дітьми всіх вікових груп. Проводити взаємовідвідування занять між колегами. Провести бесіду з питання охорони життя та попередження дитячого травматизму. | Впродовж року 1 раз в місяць Відповідно до річного плану роботи ЗДО, плану роботи професійних спільнот Відповідно до регіонального замовлення на 2024 р. 1р. в кв. 05.2024 р. За планом ЗДО | Вихователь-методист Вихователь-методист Вихователі Вихователь-методист Вихователі Вихователь-методист Педагоги Вихователь-методист Вихователь-методист Педагоги Вихователь-методист | |
3.3.КОНКУРСИ-ОГЛЯДИ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| Конкурс-огляд | Підготовка груп до нового навчального року | серпень | директор, вихователь-методист | |
| Конкурс-огляд | На краще створення (авторської) гри, як інструменту ментального здоров’я | листопад | директор, вихователь-методист | |
| Конкурс-огляд | «Незвичні та веселі тренажери» | січень | директор, вихователь-методист | |
| Конкурс-огляд | «На кращу мобільну еколабораторію в групі» | березень | директор, вихователь-методист | |
3.4.ТЕМАТИЧНІ ТИЖНІ
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| | Тиждень улюблених ігор та іграшок Тиждень Безпеки Тиждень рідної країни Тиждень «Атестаційний марафон» Тиждень казок Тиждень театрального мистецтва Тиждень екології Тиждень Здоров’я | жовтень листопад, травень грудень січень лютий березень квітень травень | директор, вихователь-методист | |
3.5.ВІДКРИТІ ПОКАЗИ
| №з/п | Зміст роботи | Дата | Відпов. |
| 1. 2. 3. | Інтегроване заняття елементами психологічного розвантаження: «Нам потрібне мирне небо» Старша група №2 Музична розвага «Стрітення» Старша група №1 Інтегроване заняття для дітей ІІ молодшої групи «Найдорожча в світі Україна" | Грудень 2024 р. Лютий 2025 р. Березень 2025 р. | Крушельницька Р. Ю. Ступницька С. І. Венгрин Б. Б. |
3.6. Система моніторингу якості освіти
| Форма проведення заходу | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| моніторинг | Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти (за підсумками моніторингу) | вересень 2024, квітень 2025 | вихователь-методист | |
| моніторинг | Проведення тестування з фізичного виховання дітей старших груп | жовтень2024, квітень 2025 | інструктор з фізкультури | |
| тематичне вивчення | Про стан з формування суспільної культури піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу шляхом використання інновацій | листопад | директор, вихователь-методист | |
| тематичне вивчення | Про стан роботи з мовленнєвого розвитку з упровадження інноваційних методик і технологій | Січень | директор, вихователь-методист | |
| тематичне вивчення | Про стан роботи з екологічного виховання | Березень | директор, вихователь-методист | |
| тематичне вивчення | Про стан адаптації дітей раннього та молодшого віку до умов ЗДО | вересень | вихователь-методист | |
| комплексне вивчення | Про стан роботи з організації освітнього процесу в ст. гр. №1 і ст. гр. №2 | січень | директор, вихователь-методист | |
| моніторинг | Про результати засвоєння програми «Українське дошкілля» вихованцями ЗДО | квітень-травень 2025 | вихователь-методист | |
| комплексне вивчення | Готовність дітей до навчання в школі | травень | директор, вихователь-методист | |
| вивчення документації спостереження | Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі | 2024/2025 н. р. | директор, вихователь-методист | |
| індивід. бесіда з педагогом | Стан ведення ділової документації | 2024/2025 н. р. | директор, вихователь-методист | |
| вивчення планування, індивід. бесіда з педагогом | Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу | 2024/2025 н. р. | директор, вихователь-методист | |
| інд. бесіда з педагогом | Робота по самоосвіті | 2024/2025 н. р. | директор, методист | |
| спостереження за роботою педагога | Результативність педагогічної діяльності вихователя після проходження курсової перепідготовки | 2024/2025 н. р. | директор, вихователь-методист | |
| опитування, анкетування | Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників | 2024/2025 н. р. | директор, вихователь-методист | |
| опитування, анкетування | Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу дошкільної освіти (за ВСЗЯО) ІІІ напрям «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти» | 2024/2025 н. р. | директор, вихователь-методист | |
| самоаналіз | Самооцінювання за критеріями та індикаторами ВСЗЯО напряму «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти» | 2024/2025 н. р. | директор, вихователь-методист | |
ІV. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
| | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| 4.1.Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов | Створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці (ВСЗЯО): - улаштування території закладу дошкільної освіти; - улаштування укриття (в умовах війни); - оновлення ігрових майданчиків; - забезпечення розумних пристосувань для дітей з особливими освітніми потребами; - забезпечення комфортного повітряно-теплового режиму, належного освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримання санітарно-гігієнічних вимог - забезпечення приміщень необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти - створення предметно-просторового розвивального середовище, яке відповідає віковим особливостям здобувачів дошкільної освіти та сприяє формуванню у них різних видів компетенцій - Контроль за економним використанням електроенергії, води. | 2024/2025 н. р. | директор, завгосп | |
| 4.2.Інструктажі з питань ОП, ЦЗ та БЖД | 1. Проведення інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій (воєнного стану) 2.Проведення навчання з охорони праці. 3.Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативними документами, в яких висвітлюються питання охорони життя і здоров’я дошкільників. | Серпень, грудень, травень відповідно плану роботи з ОП по мірі надходження | | |
| 4.3. Сан. –просв. Робота з усіма учасниками освітнього процесу | 1.Систематичне ведення обов’язкової медичної документації щодо питань санітарно- просвітницької роботи. 2.Дотримання протиепідемічного режиму 3.Санітарно-просвітницька робота | 2024/2025 н. р. 2024/2025 н. р. згідно плану роботи медичної сестри на 2024/2025 н. р. | Сестра медична | |
V. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
5.1 Робота з батьками
| №п/п | Зміст роботи | Термін | Відповідальні |
| 1. 2. 3. | Загальні батьківські збори I 1. Організація освітньої роботи в ЗДО №14 у 2024-2025 н. р.. 2. Сім’я та її вплив на формування особистості дитини. 3.Звіт і вибори батьківського комітету. 4.Різне. Загальні батьківські збори II 1.Організація літнього оздоровчого періоду в ЗДО. 2. Навчаємо дітей дбати про свою безпеку. 3.Звіт батьківського комітету про роботу за рік. 4.Різне. Групові батьківські збори Перша молодша група: 1. Дитина не хоче йти в дитячий садок …, що робити?» 2. Пальчикові ігри для дітей раннього віку. 3. Роль сенсорного виховання у розвитку малюків Друга молодша група №1, №2: 1. Місточки взаємодії та довіри. 2. Самостійність у самообслуговуванні: чого варто навчити дитину. 3.Роль батьків у мовленнєвому розвитку дітей. | жовтень травень вересень лютий травень вересень лютий травень | Директор вихов.-методист сестра мед. ст. Директор вихов.-методист сестра мед. ст. вихователі Вихователі Вихователі Вихователі |
| 4. | Середня група: 1.Збереження емоційного здоров’я дітей в умовах війни. 2. Проблеми в поведінці дитини. 3. Профілактика екранної залежності Старша група №1, №2: 1. Дитина йде до школи: готуємо батьків через любов до родини, міста. 2. Разом граємо – звуки вимовляємо. (Дидактичні ігри для дітей старшої групи) 3. Чи готова Ваша дитина до навчання в школі? Консультації: 1. Щаслива дитина – благополучна родина. 2. П’ять способів виявити любов до дитини. 3. Як уникнути конфліктів у батьківських чатах. | Вересень Лютий Травень Вересень Лютий Травень Вересень Грудень Березень | Вихователі -//- -//- Вихователі -//- -//- Вихов.-методист -//- -//- |
| 5. 6. 7. 8. | "Поштова скринька для батьків” (зауваження, пропозиції, подяки) Соціальний патронат дошкільників вдома з метою вивчення соціально-педагогічних установок умов виховання, відношення батьків до своєї дитини. Анкетування (Google-форми): -Різна тематика -Анкетування батьків, як метод збору інформації «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти» (ВСЗЯО) Трудовий десант: акція «Благоустрій майданчика» | Впродовж року Впродовж року Впродовж року Квітень-травень | Вихователі Вихователі директор, вихователь-методист Директор, вихов.-методист, вихователі, батьки |
5.2. Загальні заходи для дітей
| Зміст роботи | Термін | Відповідальні |
| Організація свят: - «Чарівниця осінь в гості завітала» - Новорічне - Матусин день - Випускний бал Розваги: - «День Дошкілля» - «Ніч святого Миколая» - Прощання з колядою - Веснянки, гаївки - «Подорож стежиною казок» - «Стрітення» - «Ми вшановуєм пам'ять Шевченка» - «В гостях у тітоньки Сови» «Театралізація казки» гурткова робота з дошкільниками (Гурток «ТВОРЧІ») Колективні перегляди занять | Жовтень Грудень Травень Травень Вересень Грудень Січень Квітень Листопад Лютий Березень Травень березень Протягом навч. року | Музкерівники Вихователі Музкерівники вихователі Інстр. з ф-ри, вихов. серед.гр. Муз. кер., виховат. ст. груп Інст. з ф-ри, виховат. ст. груп Кер. гуртка Вихователі |
5.3. Співпраця зі школою
| №з/п | Зміст роботи | Термін | Відповідаль- ний | Примітка |
| 1. | З метою залучення батьків до педагогічного процесу: - залучати батьків до участі у музичних та спортивних святах і розвагах; - проведення анкетування батьків щодо роботи ЗДО та підготовки дітей до школи; - проводити батьківські збори, консультації для батьків. | Протягом року | Вихов.-методист, педагоги | |
| 2. | З метою підвищення якості організації перспективності, наступності та спадкоємності у роботі ЗДО та школи: - скласти та обговорити спільний план заходів; - провести засідання круглого столу з участю вчителів початкових класів Стрийської гімназії І. Баранича №8; - вивчити стан освітнього процесу в початкових класах і старшій групі ЗДО; - запросити педагогів школи для зустрічі з батьками; - запросити психолога школи для психолого-педагогічного обстеження дітей. | Протягом року | Директор, вихователь-методист | |
| 3 | З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі: - Організувати та провести екскурсію з елементами квесту для дітей старших груп «Шкільними сходинками до пізнання»; - використовувати в освітній роботі шкільну тематику; - знайомити вихованців з правилами поведінки школярів; - організувати конкурс дитячих творчих робіт на шкільну тематику. | Протягом року | Директор, вихов.-методист, вихователі | |
VІ. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
| 6.1.Вивчення стану організації освітнього процесу: | Тема заходу | Термін проведення | Відповідальний | Примітки |
| тематичне | 1. Про стан роботи з формування суспільної культури піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу шляхом використання інновацій 2. Про стан роботи з мовленнєвого розвитку з упровадження інноваційних методик і технологій . 3.Про стан роботи з екологічного виховання 4. Про стан адаптації дітей раннього та молодшого віку до умов ЗДО віку | листопад січень березень серпень-вересень | директор, вихователь-методист | |
| підсумкове | 1. Готовність до навчального року 2. Стан проведення літнього періоду 2. Професійна компетентність педагогів, які атестуються 3. Визначення рівня та якості знань дітей за Державним стандартом дошкільної освіти 4. Методична робота в закладі | серпень серпень січень квітень травень | директор, вихователь-методист | |
| оперативне | 1. Зміст та якість планування 2. Підготовка до занять, підбір наочно-дидактичного матеріалу. 3. Стан ведення ділової документації спеціалістами та вихователями. 4. Готовність педагогів до робочого дня 5. Вивчення за критеріями та індикаторами ВСЗЯО напряму «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти» 6. Організація адаптаційного періоду 7. Ведення документації відповідно до Номенклатури ЗДО. 8. Дотримання правил безпеки життєдіяльності всіх учасників освітнього процесу 9. Вивчення досвіду роботи педагогів 10. Організація освітнього процесу (проведення занять за освітніми напрямами) 11. Професійна майстерність вихователів, які атестуються. 12. Організація та проведення святкових ранків. 13. Організація методичної роботи з молодими педагогами 14. Якість виконання рішень педагогічних рад. 15. Дотримання режиму упродовж дня 16. Організація рухливих ігор під час прогулянки 17. Медико-педагогічний контроль занять з фізкультури. 18. Наявність і стан виносного обладнання для організації ігрової діяльності дошкільників 19. Доцільність зонування предметно-ігрового середовища 20. Наповнення групових осередків | вересень, березень щоквартально щомісяця серпень-вересень жовтень, січень щоквартально щомісяця жовтень-лютий грудень, березень грудень, лютий після кожної педради листопад-квітень щоквартально вересень, жовтень, квітень вересень, січень щоквартально | Директор, вихователь-методист Директор, вихователь-методист вихователь-методист директор, вихователь-методист директор, вихователь-методист директор, вихователь-методист директор, вихователь-методист директор, вихователь-методист директор, вихователь-методист директор, вихователь-методист директор, вихователь-методист | |
| 6.2.Вивчення процесів функ-вання | | | | |
| 6.2.1. Вивчення питань з організації харчування дітей попереджувальний, оперативний, вибірковий контроль попереджувальний, оперативний, вибірковий контроль | - дотримання принципів організації харчування за системою НАССР в ЗДО; - якість продуктів харчування і продовольчої сировини під час отримання від постачальника; - дотримання строків реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини. Товарне сусідство; - дотримання технології приготування страв. Вихід і якість страв; - культура харчування дітей; - дотримання вимог зберігання продуктів харчування і продовольчої сировини; - виконання норм харчування, врахування його під час складання меню; - відповідність об’єму страв для дітей у групах. Обсяг відходів їжі у групах; - ведення документації щодо харчування дітей; - забезпеченість харчоблоку мийними, дезінфікуючими засобами, наявність сертифікатів їх якості; - розподіл їжі за калорійністю; - дотримання правил особистої гігієни працівниками харчоблоку; - дотримання техніки безпеки під час роботи; - виконання графіку поточного прибирання на харчоблоці; - дотримання режиму харчування дітей у всіх групах, порціювання страв; - видача страв на групи помічникам вихователів при наявності відповідного посуду, спецодягу; - відбір та зберігання добових проб; - повнота закладки продуктів під час приготування страв; - наявність продуктів харчування і продовольчої сировини у коморі. | упродовж 2024/2025 н. р. | директор ЗДО, медична сестра, Рада з харчування | |
| 6.2.2. Вивчення питань з охорони праці, пожежної безпеки, ТБ та ЦЗ | | | |
| оперативний, попереджувальний, вибірковий контроль | - ведення документації з охорони праці; - виконання інструкції щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру; - виконання інструкції з охорони життя та здоров’я дітей, правил ТБ на робочому місці; - виконання заходів з охорони праці; - проведення інструктажів з охорони праці; - виконання заходів з електробезпеки; - проведення інструктажів з пожежної безпеки; - виконання заходів з пожежної безпеки; - виконання заходів з ЦЗ. | упродовж 2024/2025 н.р. | директор ЗДО, завгосп, рада з охорони праці | |
| 6.2.3. Охорона дитинства | | | |
| оперативний, вибірковий контроль | - виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладі; - стан роботи з дітьми із соціально незахищених родин, дітей із «групи ризику» (пільгових категорій). | упродовж 2024/2025 н.р. | директор, вихователь-методист, | |
| 6.2.4. Медичне обслуговування | | | |
| оперативний, попереджувальний контроль | - стан здоров’я дітей, стан захворювання; - організація заходів із загартування дітей; - ефективність виконання заходів з фізкультурно-оздоровчої роботи; - реалізація медико-профілактичних заходів. | упродовж 2024/2025 н.р. | директор | |
richniy_plan_2023_2024_1_.pdf
